liceum

Zapraszamy uczniów klas VI–VIII oraz szkół średnich na wyjątkową lekcję muzealną poświęconą legendzie kina niemego – Pola Negri. Zajęcia przeznaczone dla grup szkolnych odbywają się w Pałacu Schoena Muzeum w Sosnowcu, gdzie połączymy teorię z działaniem, analizując język ruchu, mimiki i emocji.

Co czeka młodzież podczas lekcji?

Podczas 90‑minutowych zajęć uczniowie:

•  Poznają sylwetkę Poli Negri – od Sosnowca po karierę na światowych ekranach.
• Obejrzą fragmenty filmów „Dzika Kotka”, „Carmen” i „Drut kolczasty”, z analizą gestów i mimiki w kluczowych momentach
• Wezmą udział w ćwiczeniu porównawczym, które pozwoli im zrozumieć różnice w grze aktorskiej w różnych epokach kina.
• Wezmą udział w kalamburach aktorskich, które pozwolą im się wcielić w postacie z kina niemego!

Dla kogo?

• Uczniowie klas VI–VIII – rozwijają wrażliwość kulturową, zaczynając przygodę z językiem filmu.

• Młodzież szkół średnich – pogłębiają rozumienie ekspresji aktorskiej i porównują dawną i współczesną grę.

Informacje praktyczne:

• Grupa wiekowa: klasy VI-VIII i młodzież szkół średnich
• Czas trwania: ok. 90 minut
• Liczba osób: do 25 uczniów
• Koszt: 200 zł
• Zgłoszenia i kontakt:

📞 Telefon: (32) 363 45 18
📧 E‑mail: promocja@muzeum.org.pl

Dlaczego warto?

• Lekcja łączy teorię z praktyką (gry ruchowe), co sprzyja lepszemu przyswajaniu wiedzy.

• Zajęcia zostały zaprojektowane tak, aby wspierać realizację celów kształcenia ogólnego oraz szczegółowych wymagań programowych dla uczniów klas VI–VIII szkoły podstawowej oraz szkół ponadpodstawowych. Lekcja muzealna „Pola Negri – ekspresja, ruch i magia kina niemego” umożliwia realizację celów z kilku obszarów:

  ✅ Dla szkoły podstawowej (klasy VI–VIII):

  🔹 Język polski:

  • Analiza tekstów kultury, w tym filmu jako formy wypowiedzi artystycznej.

  • Rozwijanie umiejętności interpretacji obrazu i przekazu niewerbalnego.

  • Kształcenie świadomości językowej poprzez porównanie środków wyrazu dawnych i współczesnych.

  🔹 Plastyka i sztuka:

  • Rozpoznawanie środków ekspresji artystycznej (gest, mimika, kompozycja kadru).

  • Kształtowanie wrażliwości estetycznej i kreatywności.

  • Analiza języka filmu jako dzieła sztuki wizualnej.

  🔹 Historia:

  • Umiejscowienie postaci Poli Negri w kontekście historycznym (XX wiek, kino międzywojnia).

  • Rozwijanie świadomości kulturowej i historycznej na przykładzie biografii i kariery artystycznej.

  ✅ Dla szkół ponadpodstawowych (liceum i technikum):

  🔹 Język polski (zakres podstawowy i rozszerzony):

  • Odbiór tekstów kultury z różnych epok.

  • Świadoma analiza środków artystycznego wyrazu w filmie.

  • Kształcenie umiejętności interpretacji dzieła audiowizualnego.

  🔹 Historia i historia sztuki:

  • Kontekst historyczny rozwoju kinematografii.

  • Zjawiska kulturowe XX wieku – kino jako medium masowe i artystyczne.

  • Rozumienie roli artystów w kształtowaniu kultury i tożsamości narodowej.

  🔹 Wiedza o kulturze:

  • Film jako dziedzina sztuki i narzędzie komunikacji kulturowej.

  • Analiza i interpretacja przekazów kulturowych.