warsztaty dla dzieci

Warsztaty dla przedszkoli i klas I–VI szkoły podstawowej

Dzieci odkryją postacie, które pobudzały wyobraźnię widzów już sto lat temu: dinozaura Gertiego, kota Feliksa, pajaca Koko oraz Myszkę Miki, która wyglądała i zachowywała się zupełnie inaczej niż dziś.

Podczas warsztatów uczestnicy dowiedzą się, jak ludzkie oko postrzega ruchome obrazy, poznają podstawy animacji poklatkowej i rotoskopowej, a także obejrzą fragmenty pierwszych filmów animowanych. Zajęcia zakończą się wykonaniem dwóch prostych, efektownych prac plastycznych z pogranicza animacji i iluzji optycznej – taumatropów i agamografów.

W programie:

• krótka prezentacja historii animacji i dawnych postaci filmowych,

• pokaz wybranych fragmentów klasycznych animacji (m.in. Steamboat Willie, Felix the Cat, Gertie the Dinosaur),

• wprowadzenie do zasad percepcji ruchu i działania iluzji optycznych,

• część plastyczna: tworzenie taumatrópów i agamografów.

Dla kogo?

Warsztaty przeznaczone są dla grup przedszkolnych oraz uczniów klas I–VI szkoły podstawowej. Zajęcia dostosowujemy do wieku uczestników.

Informacje praktyczne:

• Czas trwania: 1,5 godziny

• Liczba uczestników: do 25 osób

• Koszt: 300 zł za grupę

Rezerwacja i kontakt:

promocja@muzeum.org.pl
tel. 32 353 45 18

Dlaczego warto?

Warsztaty rozwijają wrażliwość estetyczną, wyobraźnię i umiejętność świadomego odbioru obrazów ruchomych. Pokazują dzieciom, że animacja to nie tylko bajki w telewizji, ale fascynująca dziedzina sztuki z bogatą historią.

Powiązanie z podstawą programową

Przedszkole:

• Dziecko rozpoznaje i nazywa różne formy ekspresji artystycznej (muzyka, plastyka, teatr, film).

• Wyraża swoje emocje i przeżycia w działalności plastycznej i konstrukcyjnej.

• Uczestniczy w zajęciach rozwijających wyobraźnię i zainteresowanie światem sztuki.

Szkoła podstawowa – klasy I–III:

Edukacja plastyczna

• Uczeń wykonuje proste formy przestrzenne i płaskie z wykorzystaniem poznanych technik.

• Obserwuje dzieła kultury i wyciąga z nich inspiracje do własnej twórczości.

• Uczeń odczytuje znaki i symbole kultury (obrazy, animacje).

• Wyraża swoje wrażenia i rozumienie przekazu za pomocą wypowiedzi ustnej i plastycznej.

• Obserwuje świat techniki i mediów, rozumie zjawiska z zakresu percepcji wzrokowej i ruchu.

Szkoła podstawowa – klasy IV–VI:

• Uczeń rozróżnia środki wyrazu plastycznego oraz rozumie rolę obrazu w przekazie.

• Realizuje własne działania twórcze inspirowane dziełami sztuki wizualnej i filmowej.

• Uczeń rozumie podstawy działania mediów i technologii informacyjnych, w tym animacji.

• Uczeń poznaje wybrane aspekty dziedzictwa kulturowego XX wieku (m.in. początki kina).

• Uczeń analizuje i interpretuje teksty kultury, także filmowe i multimedialne.